Učimo uz igru
U našem vrtiću ima mjesta za 51 dijete. U svaku grupu primamo 17 mališana. Vrtić nam je dobro opremljen. Ima lijepo dvorište i igralište. Predmeti i namještaj u sobama pojedinih grupa usklađeni su dječjem uzrastu, ima raznih kutaka, galerija, soba i kuhinja za lutke, prostora za slaganje, tepiha za priču, mjesta za „udubljivanje”, „radionica” za razne zanate, „živih kutaka” za njegu biljaka.
Velika školska dvorana za tjelesni odgoj pruža razne mogućnosti za razvoj, a ponosni smo i na lijepu plesnu dvoranu obloženu ogledalima.
Naši pedagozi u vrtiću nastoje stvoriti okružje koje prožima ljepota i ljubav, te nastoje da ova lijepa sredina ima i odgojni utjecaj.
Mališani u našem vrtiću većinu svoga dana provode uz mirnu, sadržajnu igru, te usvajaju kulturne navike. Tijekom dana provedenih u vrtiću osiguravamo im mogućnost prikupljanja iskustava, učenja raznih dejlatnosti i stvaranja.
Vrtić ništa ne požuruje, nije orijentiran na postizanje rezultata, ali osigurava inspirativno okružje za razvoj. Koristeći komunikaciju na hrvatskom i mađarskom jeziku nastojimo upotrebljavati prirodne metode usvajanja jezika, s posebnim osvrtom na učenje jezika na temelju oponašanja. Posebnu pozornost posvećujemo vrijednostima hrvatske kulture. Djeci nastojimo osigurati bezbrižno provođenje vremena u vrtiću, ispunjeno igrom i pričom, kako bi se kasnije sa radošću prisjećali tih dana, a istodobno ih nastojimo i pripremiti za polazak u prvi razred škole. U tri grupe našeg vrtića djeca su različitog dobnog uzrasta, tako da postoji mogućnost da braća, sestre, prijatelji budu u istoj grupi.
U svakoj grupi rade dvije odgajateljice i jedna dadilja.
Cijeli sustav našeg pedagoškog rada prožima odgoj u narodnosnom duhu. U skladu s time u našem svakodnevnom životu nastojimo u što većoj mjeri koristiti hrvatski jezik. U njegovanju narodnosnog jezika i kulture osnovica našeg programa je dvojaka. S jedne strane želimo utemeljiti povezanost uz hrvatski jezik i narodnu kulturu, oslanjajući se na dječje osjećaje, a s druge strane želimo aktivan život u vrtiću. Pjesmice, pjesme, glazbene igre preuzimamo iz hrvatske narodnosne kulture, povezavši ih uz godišnja doba ili značajne (blagdanske) dane. U odgoj djece ugrađujemo sve one vrednote koje je okolina sačuvala ili koje je smatrala čuvanja vrijednima za mališane u vrtiću.
Prema našem pojmljenju, igra je djelatnost preko koje djeca uče. Uče u prvome redu sami sebe, a preko sebe i svijet koji ih okružuje. Naš je cilj da ta igra, te učenje integrirano u nju, postane što raznolikija informativna djelatnost.
